Развлечение, посвященное Дню полиции

"Пропала собака"

для детей подготовительной группы

 

         Цель: Обратить внимание детей на профессию полицейского, создать праздничное настроение от встречи с гостями из полиции.

         Задачи:

• укреплять физическое и психическое здоровье детей, развивать потребность в двигательной активности.

• развивать физические качества (равновесие и координацию движений) при выполнении упражнений на гимнастические скамейки;

• способствовать умению взаимодействовать друг с другом.

        Оборудование: картинки с изображением собак, цветные карандаши, следы животных, птиц, людей, клубки цветных ниток, шерсть собаки, лупы.

       Спортивное оборудование: туннель, кочки -6 шт., гимнастическая скамейка -2 шт., воротики -4 шт.

Музыкальный центр, мелодия "Пропала собака", Марш полицейского.

       Длительность 35 мин.

       Ход.

       Инструктор: Здравствуйте дети! Сегодня у нас в гостях сотрудник полиции…………………..

       Давайте его поприветствуем.

      10 ноября в нашей стране отмечается праздник «День Полиции». Это праздник тех людей, которых мы считаем одних из самых смелых, отважных, умных, сообразительных. Слово предоставляется нашим гостям.

      Профессия полицейских эта одна из наиболее важных, ответственных и даже опасных профессий в мире. Он должен охранять порядок на улице, патрулировать территорию и задерживать подозрительных людей, которые нарушают закон. Выезжает на место преступление. Следит за порядком на дороге. Полицейский должен быть выносливым, ловким, смелым.

     Инструктор: Полиция нас бережет

                            Давайте же помнить об этом!

                            Она нам порядок несет,

                            Спокойствие взрослым и детям.

                                   Если вы в беду попали,

                                   Телефон 02 набрали.

                                   К вам полиция придёт,

                                   Всем поможет, всех спасёт.

       Многие дети, когда подрастут тоже захотят стать полицейским, поэтому мы в детском саду тренируемся стать ловкими и выносливыми.

       Строевые упражнения:

1) построение и перестроение в колонну по одному, двое, четверо.

2) ходьба друг за другом;

3) бег по гимнастической скамейке;

4) прыжки с опорой на руки по «Лягушки»;

5) прыжки с опорой на руки по гимнастической скамейке, ноги слева, справа от скамейки.

          Инструктор замечает, что воспитатель сидит грустный.

          Инструктор: Что случилось?

          Воспитатель: У меня пропал щенок

                                   Черный носик, рыжий бок.

                                    Где искать его, не знаю

                                    Помогите, умоляю…

          Инструктор: Конечно, мы тебе поможем.

Давайте посоветуемся с сотрудниками полиции. С чего начать поиск щенка?

          Полицейский: Сначала нужно поискать рядом с тем местом, где она потерялась и громко звать щенка. Какая кличка у твоего щенка?

          Воспитатель: Дружок.

          Полицейский: Если не нашли, то нужна будет фотография щенка.

          Воспитатель: У меня ее нет.

          Полицейский: Я вижу здесь много фотографий, давайте найдем похожего щенка на вашего. (Дети рассматривают) И находят похожего.

          Воспитатель: Вот если ему нарисовать рыжие пятна, то тогда он очень будет похож.

          (Дети приклеивают рыжие пятна к силуэтам)

          Надо сейчас развесить объявление.

          Танец композиции «Пропала собака».

           Полицейский: Наши поиски продолжаются. Вот я, когда шел, то обнаружил около дверей предмет, которые могут принадлежать щенку.

           Игра «Найди улики»

          Дети делятся на две команды, по сигналу приносят предметы, что может связано с собакой (косточки, мячики, палки, ошейник).

          Инструктор: Это все говорит о том, что там был щенок. Посмотрите, дети, а чьи это следы (птицы, собаки)

          Дети рассматривают. Определяют чьи это следы, и идут по этим следам.

выходят в коридор.

        а) ходьба кочкам

        б) пролезания в туннель

        в) прыжки через гимнастические палки.

       Около музыкального зала видят на полу шерсть, нитки. Рассматривают через лупу. Определяют чье это.

       д) перешагивают через препятствия.

       Полицейский: Нужно идти дальше. Видимо собака за кем-то бежала и зацепилась за забор.

Следы привели к этому дереву. А под деревом 2 домика. В одном сидит кошка, в другом собака.

        Полицейский: как вы догадались. (Где нарисована косточка, там живет собака.)

       Какие вы сообразительные, внимательные. Это вам в будущем поможет стать полицейскими.

       Воспитатель: Спасибо вам за помощь, за щенка!

       Инструктор: Дети, а как вы думаете, почему мог убежать щенок? (ответы детей)

       Полицейский обращает внимание на кошку. Как вы думаете за кем мог побежать щенок?

       Инструктор: Наше расследование подошло к концу. Мы многому сегодня научились. Спасибо вам большое!

       Полицейский вручает детям грамоту за участие в поиске.